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《1.2余弦定理》最新PPT课件优质课下载
学习目标
引入新课
课堂探究
课堂训练
CONTENTS
目录
05
课堂小结
学习目标
1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法。
2.会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题.
运用正弦定理能解怎样的三角形？
①已知三角形的任意两角及其一边；
②已知三角形的任意两边和其中一边的对角.
那么，已知两边及其夹角，怎么求出此角的对边呢？
引入新课
课堂探究
如果已知三角形的两边及其夹角，根据三角形全等的判定方法，这个三角形是大小、形状完全确定的三角形.
从量化的角度来看，如何从已知的两边和它们的夹角求三角形的另一边和两个角呢？
已知三角形两边和它们的夹角，求三角形的另一边？
在△ABC中，设BC=a, AC=b, AB=c.
已知b,c和∠A，求边a？
联系已经学过的知识和方法，
可用什么途径来解决这个问题呢？
A