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沪科2011课标版《第一节科学探究：声音的产生与传播》最新PPT课件优质课下载
科学探究：声音是怎样产生的？
实验：动手让物体发出声音，思考下发声的共同特性
鼓
音叉
扬声器
结论：
声音是由物体振动产生的
引导：提出问题？
应用：
二胡、提琴
笛子 、玉箫
口琴、风琴、钢琴
声音是怎么传播的
真空铃实验
结论：声音的传播需要介质，但不能在真空在传播
声音可以在水中传播吗？如何验证？
声音可以在固体中传播吗？
实验：水中手机
骨传声
声波捕鱼
结论：声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。
以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播.这个过程和水波的传播相似.用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播.因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波（sound wave）.
击鼓听音
如何听到声音
耳朵的结构