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八年级全一册《第一节科学探究：声音的产生与传播》精品PPT课件优质课下载
提出问题：
二、声音是如何产生的？
一起感受：
1.抖动纸张，让其发声。
2.拨动伸出桌面少许的直尺，让其发声。
3.用手按住自己的喉咙，感受自己说话时的发声。
感受现象：
1.纸张发声时在振动；
2.直尺发声时在振动；
3.人说话时声带在振动。
合理猜想：
声音是由于物体 而产生的.
振动
试验:
敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振动吗？
请设计实验来演示音叉的振动。
转换法
进行试验与收集证据：
我们敲击音叉使其发声，然后将正在发声的音叉轻轻插入水里进行观察。
现象：
1.敲击音叉，音叉产生了声音。
2.将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅。
分析：正在发声的音叉会溅起水花，
说明正在发声的音叉在振动．
分析与论证：