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沪科2011课标版《第三节弹力与弹簧测力计》精品PPT课件优质课下载
结论： 发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力。
弹力的方向总是和它形变的方向相反。
试一试
利用身边的一些物体尝试在什么情况下可以产生弹力？
弹力产生的条件：
1）两物体相互接触
2）发生弹性形变
请一位男生和一位女生到讲台前，分别拉拉力器。要求其他学生观察，思考：
①弹簧为什么伸长了？
②哪位同学的拉力大？你怎么知道他的拉力大？
比一比
请对照课本的图，结合实物认识弹簧测力计的构造。并思考弹簧测力计为什么能够测力的大小呢？
想一想
你知道它是根据什么原理制成的吗？
请阅读课本“正确使用弹簧测力计”的内容，体会一下怎样正确地使用弹簧测力计。
阅一阅
1.如图12-5，弹簧测力计的量程是__________，分度值是________，该弹簧测力计___________(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先_________，否则会使测得的值比真实值偏_______（选填“大”或“小”）．
图12-5
0~~5N
0.5N
不能
校零
大
2、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中
错误的是（ ）