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八年级全一册《第一节科学探究：杠杆的平衡条件》公开课PPT课件优质课下载
效果进行分类；
3.对杠杆的平衡条件进行猜想和假设，并设计出方
案，探究得出杠杆的平衡条件；
4.会应用杠杆平衡条件进行简单计算，解决有关问
题。
趣味实验：
两只兔子共同拔一个萝卜，同时拔起，但是该如何分呢？它们出现了分歧。这时小猴子出了个主意，用绳子把萝卜拴住，当它在水平位置平衡时，把萝卜切成两半，就均分了。同学们觉得这个方法好吗？真的均分萝卜了吗？让我们来动手做一做吧。
观察下列工具，思考并讨论其共同特征
一、认识杠杆
共同特征：
1.受力的作用
2.绕固定点转动
3.比较坚硬
杠杆定义：
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫作杠杆。
提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？
捣谷用的舂
汲水的桔槔
现代建筑工地里用的塔吊
O
支
点
认识杠杆的几个概念
F1
动力