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《一、声音的产生与传播》精品PPT课件优质课下载
学习目标：
知道声音产生的原因。
知道声音的传播需要介质，真空不能传声。
知道不同的介质传播速度不同。
学生实验
声音是怎么产生的？
要求：
器材：桌子、尺、橡皮筋、音叉、梳子
4人一组，机会均等地参与实验的全过程；从中概括出共同特征。
实验后以小组为单位，小结一下：自己小组做了哪几个实验，实验是怎样进行的，观察到什么实验现象，得出物体发声时的共同特征是什么？
声音是由于物体的振动而产生的。
一切发声的物体都在振动
一、声音的产生：
敲击桌面和音叉时，谁看见桌面和音叉在振动？
谁用可见的实验来证明？
一切发声的物体都在振动，
振动停止发声就停止。
敲一下音叉，当音叉发声时，用手按住音叉，声音消失。这个现象说明什么？
亲身体验：
用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后大声说：我们能学好物理。
①你有什么感觉？
②你知道是什么在振动？ 。
声带
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