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《5.1二项式定理》集体备课PPT课件优质课下载
请问8100天后是星期几？
1.知识与技能：
（1）会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。
（2）能区分二项式系数与二项展开式中项的系数。
2.过程与方法：
通过学生参与和探究二项式定理的形成过程，培养学生观察、分析、类比、概括的能力，体会从特殊到一般的思维方式，最后能应用到实际问题中。
3. 情感、态度与价值观：
培养学生的自主探究意识、创新精神，体验二项式定理的发现和创造历程，体会数学语言的简洁和严谨。
教学目标
(a+b)2 =
= + +
（ +b）( + )
a
a
a
a
a
b
b
b
a
b
b
+ +
+