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八年级下册（2012年12月第版）《二、滑轮》公开课PPT课件优质课下载
动滑轮实质上是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆。
二、认识滑轮
如图所示，一根绳子绕过定滑轮，一端挂在重物上，手执另一端，分别用F1、F2、F3拉起重物，则 （ ） A．F1较大 B．F2较大 C．F3较大 D．F1＝F2＝F3
F1
F2
F3
D
训练：
三、滑轮组的组装
绕
四、滑轮组的受力和省力
方法1：受力分析。
同一根绳子两端的力相等，同一个轮子两边的力相等。三不计(不计动滑轮重、摩擦与绳重)时F= G，两不计(不计摩擦与绳重)时F= （G+G动），
s=nh
四、滑轮组的受力和省力
方法2：看绳子的股数。
只看动滑轮，轮子的边缘2股绳子，钩上可有1股。三不计(不计动滑轮重、摩擦与绳重)时F= G，两不计(不计摩擦与绳重)时F= （G+G动），
s=nh
1、在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 F为___ ___N 。若绳子自由端移动速度为0.6m/s，则物体移动速度为 。
F
16
0.2m/s
训练：
2、如图所示，吊篮的重力为400 N，动滑轮重为50 N，定滑轮重力为40 N，人的重力为600 N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力( )
A．218 N B．220 N