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《三、电荷》公开课PPT课件优质课下载
4. 知道验电器的作用，了解静电现象的应用和防护。
认知学习目标
预习成果展示
1．带电体的性质：物体具有了吸引 的性质。我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。
2. 正电荷：指被丝绸摩擦过的 所带的电荷，
用“ ”表示。
3. 负电荷：指被毛皮摩擦过的 所带的电荷
用“ ”表示。
4. 电荷的相互作用是：同种电荷相互 ；异种
电荷相互 。检验物体是否带电的仪表叫做 。
轻小物体
玻璃棒
橡胶棒
+
—
排斥
吸引
验电器
学友抢答，师友补充
活动一：摩擦起电
对学：同桌共同完成，观察有什么现象，选择一个问题展示交流。
课堂学习研讨
群学：小组内讨论，尝试分析出现这种现象的原因，率先完成的小组展示交流。
群学：组间合作，进行实验探究，观察下列实验现象，率先完成的小组交流展示。