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必修1《1.3.1单调性与最大（小）值》优质课PPT课件下载
说课程提纲
六、课程团队建设
数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分。数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识，掌握职业技能，继续学习和终身发展奠定基础。
一、数学的地位和作用
1、数学内容丰富，应用广泛。
一、数学的地位和作用
例如：福彩双色球:从1~33个红球中任选6个，从1~16个蓝球中任选1个组成一注。任买一注，其中奖的概率：
一、数学地位和作用
2、数学不仅是一门重要的“工具”或“方法”，也是一种思维方式，即“数学的理性思维”。
一、数学地位和作用
下面举个例子来说明数学思想方法的强大功能：两条横线、两条竖线围成一个矩形，三条横线、三条竖线可以围成多少个矩形呢？逐个数，发现是9个。随着横线和竖线的增加，围成的矩形的数量是很难数得清楚的或者说根本就没法数了。我们用数学的方式这样考虑：任何一个矩形都是由两条横线和两条竖线组成的，从三条横线中任选两条有 种选法，从三条竖线中任选两条，有 种选法，根据乘法原理，三条横线、三条竖线可组成的矩形数为 ，由此推广到m条横线和n条竖线组成的矩形个数为 ，也体现了从特殊到一般地认知规律，多么的美妙啊！
一、数学的地位和作用
3、数学不仅是一门科学，也是一种文化，即“数学文化”，数学不仅是一些知识，也是一种素质，即“数学素质”，因此，从“育人功能”来说，数学教育要为学生终身学习奠定知识和能力的基础，使学生具备较强的发展潜能。
一、数学的地位和作用
一、数学的地位和作用
二、数学在培养学生职业能力上的作用
三、教学内容结构
四、教学实施过程
五、考核与评价
说课程提纲
六、课程团队建设
1、数学着重培养学生的“三项技能”与“四项能力”：学生的计算技能、计算工具的使用技能和数据的处理技能、培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
二、数学在培养学生职业能力上的作用
2、通过数学的学习，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生的就业能力和创业能力。
二、数学在培养学生职业能力上的作用