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《2.2.1对数与对数运算》公开课PPT课件优质课下载
相信如果没有计算器，没有接受过快速计算训练
的人要计算这道题，都要花费不少时间，还不一
能够算对，在没有计算器16世纪到17世纪，天文
学家，航海学家，工程学家每天都要面对无数这样
大的数，那么有没有什么办法简化这样的运算呢？
这就是对数发明的原因
二、对数的由来
早在公元前200年，古希腊著名数学家阿基米德就注意到
下面这两组数据之间的联系
1, 10, 102, 103, 104, 105, 106，107……
0，1， 2， 3， 4， 5， 6， 7……
用今天的语言来说，这两组数之间存在一一对应关系
并且第一列数的乘法或除法对应第二列数的加法或减法
如102× 105=107，对应下列的数2+5=7
通过这样子的对应，可以把繁琐的乘除运算转化成简单
的加减运算
二、知识探究
思考1: 24＝
2－2＝
思考2: 若2x＝16，则x＝
若2x＝ ,则x＝
若4x＝8， 则x＝
若2x＝3， 则x＝
16
4