人教2011课标版《第3节运动的快慢》公开课PPT课件优质课下载

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理解速度的概念和意义。

知道匀速直线运动的概念，了解平均速度的概念，

能用速度公式进行简单的计算

自学指导一：比较物体运动快慢的方法

学生自学课本第19-20页，思考:

1.在百米赛跑中如何比较运动的快慢？

2.小组讨论比较物体运动快慢的方法并完成下列问题：(5分钟)

1.日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，如图1所示，甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。甲图表明：__________________________；乙图表明：___________________________。

相同时间比路程的长短

相同的路程比较时间

2.学校的百米冠军的成绩是12s,而24届奥运会五百米比赛冠军的成绩是50s,怎样比较他们运动的快慢?

百米冠军 :

五百米冠军 :

500m

50s

=10m/s

自学指导二：理解速度的概念和意义

自学课本第19-20页，独立思考后小组讨论理解速度的概念和意义，并完成下列问题：（8分钟）

（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体__________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越快。

运动快慢的物理量

慢

短

（2）速度定义：速度在数值上等于运动物体__________________ ，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。

（3）速度的单位：速度的单位由___________单位和__________单位组合而成，在国际单位制中，速度的基本单位是_________，符号是__________，这种单位叫组合单位，在交通运输中速度的单位也常用________________符号是____________，两个单位的关系是_________________________________

1m/s的物理意义是__________________________________________