人教2011课标版《第1节声音的产生与传播》精品PPT课件优质课下载

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（2）橡皮筋在做怎样的运动？

（3）这声音是由什么引起的？

（4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?

实验2：用一把尺，想办法使其发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？

声音的产生

实验3：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声。

你能感觉到喉部在振动吗？

你知道是什么部位在振动吗？

声音的产生

方法一：在发声物体表面撒一些碎纸屑；

方法二：用乒乓球靠近发声的音叉；

方法三：将发声的音叉放入水中。

一、声音是如何产生的？

思考：声音是怎样产生的？

声音是由于物体的振动而产生

用力敲击音叉，使音叉发声，然后用手扶住敲响的音叉，进行对比，两次听到的声音为什么不同？

强调：振动停止，发声停止，不能说成“振动停止，声音停止”

声音的记录

思考：

为什么宇航员离那么近还用无线电通信？

二、声音的传播

玻璃罩中放一个小电铃，接通电源，能听铃声；用抽气机把玻璃罩内的空气抽出，再听铃声有什么变化？

声音的传播需要物质，物理学中把这些物质叫做介质；固、液、气三种物质都可以传声；真空不能传声。

解释：石头击水面后，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起树叶的浮动。与之相似，鼓面的振动带动周围的空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播。

声音以波的形式传播，我们把它叫做声波