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人教2011课标版《第2节声音的特征》新课标PPT课件优质课下载
任务一：探究音调和哪些因素有关？
温馨提示：
1、在用直尺探究时，可以改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力度拨动尺子，听尺子发出声音的特点，观察尺子振动的快慢。
2、用梳子探究时，用相同的力度，不同的速度拨动梳齿，听尺子发出的声音特点，观察梳齿振动的快慢。
频率决定声音的音调：
发声体振动快──音调高；
发声体振动慢──音调低。
实验表明：
感受不同音调（不同频率）的声音
任务二：探究响度和哪些因素有关
温馨提示：
1、用橡皮筋探究时，保持皮筋的松紧程度相同 ，用不同的力度拨动或拉橡皮筋，听橡皮筋发出声音的大小，观察橡皮筋振动的幅度大小
2、用尺子探究时，保持尺子深处桌面的长度不变，用不同的力度拨动尺子，听尺子发出声音的大小，观察尺子振动的幅度大小。
观察相同音调不同响度的声音在示波器中显示的波形图
我们做个游戏吧
猜猜我是谁？
例如都发C调的1（do），比较各波形有何异同。
音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？
演示
不同乐器发声的波形图
甲 音叉
乙 钢琴
丙 长笛
观察各种乐器发出声音时的波形图
含义