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八年级上册（2012年6月第1版）《第2节声音的特征》新课标PPT课件优质课下载
(1)用大小不同的力敲音叉再接触悬挂的乒乓球，同学们听声音并观察现象有什么不同？
(2)那乒乓球被弹起幅度的大小，说明了什么？
(3)实验探究方法：转换法。
(4)我们把物体振动的幅度叫振幅。
2.响度与振幅有关,振幅小响度小，振幅大响度大。
一、响 度
同学们你们还知道什么因素影响响度的大小吗？
下面请同学们利用老师已经准备好的实验器材，利用转换法，探究响度与振幅的关系。
探究一
知识互动 探究发现
你们班谁来和我飙歌？
挑选出班里唱歌最好的人！
现实生活中常说声音的高、尖、细、低、沉粗等就是音调
我们把声音的高低叫音调。
二、音调
刚才咱们学习了声音的响度由物体振动的
幅度决定，那么音调又由物体振动的什么
因素决定呢？
探究二 什么因素决定音调的高低?
老师运用了生活中的小电风扇和硬纸条，来为大家演示一下什么因素决定音调的高低？同学们观察和聆听音调先后有什么不同？
演示
接下来用老师给你们提供好的一些实验器材，用不同方法探究音调的高低？并给大家讲解展示。
同学们乐器分为几大类？你知道他们是怎样改变音调的吗？
现实生活中蚊子的翅膀1秒钟振动500次，我们能听见，
蝴蝶翅膀1分钟300次，为什么听不见呢？