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人教2011课标版《本章复习课》公开课PPT课件优质课下载
3．通过探究活动，养成学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。
4．通过双边的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
学习目标：
一、声的产生与传播
提出问题：
声是如何的产生？
设计实验：
实验器材：矿泉水瓶，橡皮膜，蜡烛，
乒乓球，铁架台，音叉，钢板尺，橡皮筋，
铁盒，玻璃小瓶等
得出结论：
声是由物体的振动而产
生的。
声
声音
超声波
次声波
（20Hz~20000Hz）
（高于20000Hz）
（低于于20Hz）
声的传播需要介质。
真空不能传声。
气体、液体、固体物质都能传播声。
以声波的形式向外传播。
空气中：（15?C）340ｍ/ｓ