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八年级下册（2012年10月第1版）《第3节摩擦力》新课标PPT课件优质课下载
4、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法
(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
(2).?手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
自学指导一
任务：自学P23“摩擦力”第1、2段，2分钟后看看谁回答得更精彩！
1、知道什么是摩擦力？它的方向如何？
作用点在哪里？
2、产生摩擦力的条件是什么？
一、摩擦力
定义:
两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,会在接触面产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力.
方向:
与相对运动的方向相反
作用点：
接触面
产生的条件：
1 、有相对运动趋势或已经发生相对运动
2 、两物体接触并有挤压作用（即有压力）
3、接触面粗糙
1、试分析，如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的摩擦力。
2．注意：摩擦力的方向是与相对运动的方向相反，并不是与运动的方向相反。比如：人在正常情况下步行前进时，脚向后蹬地，地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进。 这时摩擦力的方向与人运动的方向相同。
练习
如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲为_____ N,方向向_____，物体乙受到的摩擦力f乙为______N,方向向_____．
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