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《第4节焦耳定律》新课标PPT课件优质课下载
通过实验探究，知道影响电热的因素；
会用焦耳定律进行计算；
通过学习，了解电热的利用和防止，学会辩证的看问题。
思考疑问
电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不热？为什么？
电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关？下面我们共同来探究这个问题。
假如在照明电路中接入大功率的用电器,电线将显著发热,有可能烧坏它的绝缘皮,甚至引起火灾,这是为什么?
提出问题
电流的热效应与哪些因素有关
电流的大小
通电时间的长短
电阻的大小
想一想，我们应该采用什么样的研究方法？
控制变量法
转换法
在电流和时间相同时，电阻越大， 电流产生的热量越多.
在电流和电阻相同时，通电时间越长，电流产生的热量越多.
在电阻和时间相同时，电流越大， 电流产生的热量越多.
英国物理学家焦耳通过大量的实验发现：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比.我们称之为焦耳定律。
用公式表示为：
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某导体的电阻是 2 Ω，通过的电流是2A，1min产生多少J 的热量？
解：
根据焦耳定律可知：