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师梦圆初中物理教材同步人教版九年级全一册第4节 焦耳定律下载详情
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人教2011课标版《第4节焦耳定律》最新PPT课件优质课下载

  化成内能,这个现象叫做电

流的热效应。

  电炉丝和导线通过电流相同,为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热?

  电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?

思考:

提出问题:电流通过导体时产生热的多少与什么因素

有关?

猜想:

实验方法:控制变量法

产生热的多少,以我们现在所认识的器材里还没有能直接测热量多少的。那我们用什么办法来反映导体产生的热的多少呢?

1、电流通过导体时产生的热与电阻大小有关;

2、电流通过导体时产生的热与电流大小有关;

3、电流通过导体时产生的热与通电时间有关。

将电阻密闭在容器里,当电阻通电发热时,容器里的空气受热膨胀,推动液柱,使左边液面下降,右边液面升高,右边液面升高得越高,则电阻产生热量越多。

实验方法:

转换法

探究(一):电热与电阻关系

二、电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关?

R1 = 5 Ω

R2 = 10 Ω

A

设计实验:

  在电流相同、通电时间相同的情况下,电阻越大,这个电阻产生的热量越多。

结论:

探究(一):电热与电流关系

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