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人教2011课标版《第4节焦耳定律》优质课PPT课件下载
内
活动一
体验电流热效应
电压4.5V
火柴能被镍铬合金丝点着，说明其温度很高，请你马上摸摸与镍铬丝通相连的铜导线，铜导线 热（选填“发”或“不发”）。
不发
摸摸
这里的铜导线发热吗？
提出问题：
不同导体的发热情况是不同的，那么，电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关？
猜想与假设
电流通产生热量与____、___、_________有关.
电阻
电流
通电时间
二、探究影响电热的因素
三、设计实验
我们猜想了电热与上面的几个因素有关，当要探究其中一个因素与电流产生的热量是否有关时，就要控制其它因素 。这种方法叫做 。
不变(相同)
(1) 研究电流通过导体产生热量跟电阻是否有关时，我们应该控制 、 相同。
(2)研究电流通过导体产生热量跟电流是否有关时，我们应该控制 、 相同。
电流
通电时间
电阻
通电时间