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师梦圆初中物理教材同步人教版九年级全一册第2节 电生磁下载详情
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九年级全(2013年6月第1版)《第2节电生磁》新课标PPT课件优质课下载

能吸引磁性物质

吸引轻小物体

有南、北极之分,

磁极不能单独存在

有正、负电荷之分,电荷能单独存在

同名磁极相互排斥

异名磁极相互吸引

同种电荷相互排斥

异种电荷相互吸引

库仑提出电和磁有本质上的区别

安培和毕奥等物理学家认为电和磁不会有任何联系。

当时,有些人做过实验,寻求电和磁的联系,结果都失败了。

1731年,一名英国商人发现,雷电过后,他的一箱刀叉竟然有了磁性。

1751年,富兰克林发现莱顿瓶放电可使缝衣针磁化。

 奥斯特一直相信电、磁、光、热等现象相互存在内在的联系。

在1820年4月,有一次晚上做讲座,当伽伐尼电池与铂丝相连时,靠近铂丝的小磁针摆动了。这一不显眼的现象没有引起听众的注意,而奥斯特非常兴奋,他接连三个月深入地研究,做了六十多个实验,在1820年7月21日,他发表了题为《关于磁针上电流碰撞的实验》的论文。

奥斯特(汉斯·奥斯特)(1777~1851年),丹麦物理学家、化学家。

法拉第评价这一发现时说:“它猛然打开了一个科学领域的大门,那里过去是一片漆黑,如今充满光明。”

演示:奥斯特实验

乙 断电

丙 改变电流方向

甲 通电

导线通电,周围小磁针发生偏转;

通电电流方向改变,小磁针偏转方向相反。

现象:

教材

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