九年级全（2013年6月第1版）《第3节比热容》精品PPT课件优质课下载

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活动一：探究不同物质吸热能力的大小,比较不同物质的吸收情况

2、不同种物质（如水和油）吸收热量的多少，还可能与什么有关？

汽车发动机要用水来做冷却剂，为什么不用油等其它液体呢？

对水加热时间长短与水的什么有关呢？

不同种物质吸收热量的多少可能与物质的种类有关。

猜一猜

不同种物质（如水和油）吸收热量的多少，还可能与什么有关？

实验设计

1、要比较水和食用油两种物质吸收热量的多少,要保持水和食用油的_____和__________ _相同。

2、器材：两个相同的试管中盛放质量相等的两种液体(水和食用油), 铁架台，石棉网，装有水的烧杯，两只温度计，酒精灯,停表。

3、设计实验方案。

质量

升高的温度

比较水和食用油两种物质吸热情况

探究活动

师生共同进行探究实验

想一想：此装置中可以通过观察什么来比较水和食用油升温的快慢呢？

实验主要过程：

1.将装有质量均为20g水和食用油两支相同试管，放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯内水加热。即：相同时间内试管中的水和食用油吸收的热量相同。

2.在对试管中水和食用油同时加热，观察水和食用油升温的快慢，并记录。

实验记录（请根据实验在表格中填入“相同、不同、快、慢等字样）：

现象：质量相等的水和食用油吸收相同热量时，食用油比水温度升高快。

实验任务单

物 质

水