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五、说教学反思
教材的地位和作用
教学目标及重、难点
一、说教材
教材的地位及作用
Who’s This Boy?Lesson1第二课时是重大版小学英语三年级下册第一单元的内容。在此之前，学生学过词汇：man/woman/boy/girl ，这位过渡到本节课的学习起着铺垫作用。本节课的内容在第一单元占据了重要地位，这为Lesson 2中学习职业打下基础。
地位及作用
教学目标及重难点
能体会学习英语的乐趣，乐于说英语。
情感态度目标
能积极与他人合作，共同完成学习任务。能抓住生活中的学习资源，积极学习英语。
学习策略目标
（1）能用 Who’s this/that boy/man/woman/girl?询问他人并能
区别使用He’s/She’s…进行相应的回答； （教学重点）
（2） 能听懂文本内容，能自然、流利、清楚地朗读文本，了解连读和重读现象..。（教学重点）
（3）能运用所学知识简单地介绍自己的朋友或者家人。（教学难点）
语言知识和技能目标
知道英语中she代表女性“她”，he代表男性“他”。
文化意识目标
理论依据
教学方法
二、说教法
理论依据及教学方法
理论依据
《义务教育英语课程标准》（2011年版）：
开发课程资源，拓展学用渠道。
尊重学生的身心和认知发展规律。
教学
方法
情景教学法