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人教A版2003课标版《2.1.3分层抽样》公开课PPT课件优质课下载
步骤：
第四步，按照一定的规则抽取样本.
第三步，在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号 l (l≦k).
第一步，将总体的所有个体编号.
2.设计科学、合理的抽样方法，其核心问题是保证抽样公平，并且样本具有好的代表性.如果要调查我校高一学生的平均身高，由于男生一般比女生高，故用简单随机抽样或系统抽样，都可能使样本不具有好的代表性.对于此类抽样问题，我们需要一个更好的抽样方法来解决.
知识探究（一）：分层抽样的基本思想
某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人.当地教育部门为了了解本地区中小学生的近视情况及其形成原因，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查.
思考1:你认为怎样抽取样本?
答:样本容量与总体个数的比例为1:100，则
高中应抽取人数为24人,
初中应抽取人数为109人，
小学应抽取人数为110人.
思考1：具体在三类学生中抽取样本时（如在10900名初中生中抽取109人），可以用哪种抽样方法进行抽样？
思考2：在上述抽样过程中，每个学生被抽到的可能性相等吗？
思考3：上述抽样方法不仅保证了抽样的公平性，而且抽取的样本具有较好的代表性，从而是一种科学、合理的抽样方法，这种抽样方法称为分层抽样.
一般地，若总体由差异明显的几部分组成，抽样时，先将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，再将各层取出的个体合在一起作为样本.
知识探究（一）：分层抽样的操作步骤
例:某单位有职工500人，其中35岁以下的有125人，35岁～49岁的有280人，50岁以上的有95人.为了调查职工的身体状况，要从中抽取一个容量为100的样本.
思考1：该项调查应采用哪种抽样方法进行？
思考2：按比例，三个年龄层次的职
工分别抽取多少人？
35岁以下25人，35岁～49岁56人，
50岁以上19人.
思考3：在各年龄段具体如何抽样？怎样获得所需样本？
思考4：一般地，分层抽样的操作步骤如何？