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《2.2等差数列》精品PPT课件优质课下载
2、提高学生的归纳、猜想能力;
3、通过例题进一步熟悉，理解公式。
[重点]：
①等差数列的概念。
②等差数列的通项公式的推导过程及应用。
[难点]：
①理解等差数列“等差”的特点及通项公式的含义。
②理解等差数列是一种函数模型。
一、由具体例子归纳等差数列的定义
看下面的数列：
4，5，6，7，8，9，10 …… ； ①
3，0，－3，－6，……； ②
下面是全国统一鞋号中成年女鞋的各种尺码（表示鞋长、单位是cm）
21，21.5 ，22，22.5 ，23，23.5 ，24，24 .5 ，25 ; ③
发现 ： 从第2项起，每一项与前一项的差都等于同一常数。
姚明刚进NBA一周训练罚球的个数：
第一天：6000，
第二天：6500，
第三天：7000，
第四天：7500，
第五天：8000，
第六天：8500，
第七天：9000.
得到数列：
6000，6500，7000，7500，