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《2.4等比数列》优质课PPT课件下载
8,
…
创设情境,引入新课
(2)我国古代学者庄子提出:“一尺之棰,日取其半,万世不竭” .
若把“一尺之棰”看作单位“1”,
那么所剩部分构成的数列是
…
创设情境,引入新课
9，92，93，94，95，96， 97
堤、木，巢、鸟、雏、毛、色依次构成数列：
（3）出门见九堤，每堤有九木，每木有九巢，
每巢有九鸟，每鸟有九雏，每雏有九毛，每毛有九色,问共有几堤，几木，几巢，几鸟，几雏，几毛，几色？（《孙子算经》）
创设情境,引入新课
一般的，如果一个数列从第2项起，每一项与它前一项的比等于同一个常数，这个数列就叫做等比数列。这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示.
(q≠0）
其数学表达式：
1.等比数列的定义：
(1) 1，3，9，27，81，…
(3) 5，5，5，5，5，5，…
(4) 1，-1，1，-1，1，…
是,公比 q=3
是,公比 q= x
是,公 比q= -1
(7)
(2)