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人教A版2003课标版《2.2.1椭圆及其标准方程》优质课PPT课件下载
(一)突出认知 、建构概念
教具上有一条定长且没有弹性的细绳,绳子的两端拉开了一段距离,分别固定在了图板的两点处,下面请同学们套上笔,拉紧绳子,移动笔尖,看能画出什么图形?
合作实验:
(一)突出认知、建构概念
画图过程中思考:
1、涉及到的点有哪几个?其中,哪几个是不动点,哪几个是动点?
2、涉及到的距离有哪些?哪些是变化的?哪些是不变的?
动画演示
(二)注重本质 、理解概念
绳长等于两定点间
距离即2a=2c 时,
绳长小于两定点间
距离即2a<2c时,
M
F1
F2
F1
F2
思考
为什么要求
(二)注重本质、理解概念
轨迹为线段;
无轨迹。
求曲线方程直接法的步骤是什么?
(1)建立适当的坐标系,