1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修2-2《1.3.3函数的最大（小）值与导数》新课标PPT课件优质课下载
1.自从导数引入到高中课本后，导数的应用在高考试卷中的地位一直是“千年老妖”，一直作为压轴题出现。
2.导数经常与函数的性质（包括单调性、最值、函数零点、函数图像等），方程与不等式结合，考查学生的分析问题能力与解决问题能力。在本道题中第（2）问证明不等式，可以借助函数的最值思想，求 的最小值。
3.利用函数的导数讨论单调性的关键是证明 和 ，而常常由 的极值点作为确定单调区间的突破口，不等式的证明常常从 和 两个不等式出发，推导时会广泛用到函数和不等式的相关知识。
4.对指、对函数进行剥离，对待证的不等式进行等价变形。
【问题解析】
【问题探源】
1.作为全卷的压轴题，选择数学核心内容，在重点考查代数推理能力和数学思想方法的同时，兼顾对继续进入大学学习潜能的考查。函数既是中学数学的核心内容又是高等数学的重要基础，函数单调性则是中学函数最重要最普遍的性质，选择函数的单调性及其应用作为考查对象，通过单调性（本质就是不等关系）证明有关不等式达到考查推理能力和函数与方程思想方法的目的。对函数单调性和导数的考查属于掌握层次，不仅要求能求出函数的导数和单调性，还要求建立函数图像、性质与导数的联系，并在此基础上通过列出有关不等式（方程）进行推理求解。试题中一般是根据函数的一般性质或某类函数的特殊性质，并结合已知函数的图像和特性来设计问题。
3.利用几何画板演示
【问题创新】
试题
命题者
考生
解决
触摸思路
编制试题