粤科2003课标版《一、设计问题的来源》公开课PPT课件优质课下载

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问题来源

明确问题的内容和价值

案 例： 美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障,很多人都修不好，后来请来了德国的电机专家来修理.德国专家来了以后，用了两天的时间待在发电机旁,这看看那听听，最后,他在发电机的顶上画了一条线。告诉修理工，将顶盖打开，将画线处的线圈减少16圈。故障果然被排除了。 这位德国专家向福特公司要1万元美元的酬金。很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易，但福特的老总认为非常值。

思考：为什么老总会觉得非常值得呢？

发现和设计问题，是设计的一般过程中的首要阶段，是进行独立设计活动的第一步，是非常重要的一个设计环节。设计必须有确定的问题，问题需要人去寻求和发现。这是设计的起点，也是人类发展和进步的起点。

爱因斯坦曾说过：“提出（发现）一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

问 题 来 源

（1）人类生存发展中必然会遇到的问题（必然碰到的）

（2）别人给出的问题（别人给出的）

（3）基于一定的目的，设计者自己主动发现问题（主动发现的）

2018年全国科技创新大赛一等奖课题：巧用洋槐花水煮液吸收空气中的甲醛

2018年全省科技创新大赛一等奖课题：声电转化器

2018年全省科技创新大赛二等奖课题：安全电击提神器

2019年全省科技创新大赛一等奖课题：巧用大叶女贞子制作空气清新剂——除臭抑菌功能

2019年普定一中第二届“ETS”大赛参赛作品——塑料回收返现机

2019年普定一中第二届“ETS”大赛参赛作品——废旧可乐品制作水火箭 体验控制系统的魅力

问题来源如此丰富，生活生产中不缺少问题，我们只是缺少发现问题的眼睛而已。

介 绍 水 火 箭 的 改 进 与 制 作 背 景

1、思考：发现问题的途径和方法

（1）观察日常生活

（2）收集和分析信息（文献法（知网或万方数据库）， 问卷调查法、访谈法）

（3）技术试验与探究

发现了问题，只是初步有了一个设计的方向。但到底能不能够确定为一个设计课题，还需要作进一步的分析和判断，我们把这个环节叫做明确问题的内容与价值。

（1）是否遵循了科学原理

（2）问题目前是否尚未解决