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师梦圆高中通用技术教材同步粤科版必修1 技术与设计1一、设计问题的来源下载详情
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必修1技术与设计1《一、设计问题的来源》最新PPT课件优质课下载

(1)人类生存活动中必然会遇到的问题.

例如:为了解决进食,人们设计了叉子、筷子,西方人发明了刀叉。

3.1 发现与明确问题

一、设计问题的来源

(2)别人给出的问题,设计者必须针对问题寻求解决方案。 如:当汽车的速度超过200Km/h时,空气阻力的问题越来越明显。为了解决这个问题,人们设计了外观呈流线型的汽车。

流线型设计的交通工具:

(3)基于一定的目的有设计者自己主动发现问题.

如我国准备发射绕月卫星,现在我国的火箭推力不足,必须研制大推力火箭。

需要我们积极主动的思考、发现,推进技术的发展和创新。

人们需求 产生问题 设计 解决问题

分析下列图片想解决什么问题,并思考:在着手进行设计前要考虑哪些问题?

上述图片属于第一类永动机的设计,什么是第一类永动机?它们有可能实现吗?为什么?

所以,我们在进行设计前首先应该考虑到什么问题?

要考虑:问题是否能够解决

如果我们现在针对上述设想进行设计,有没有问题?为什么?

那么,我们在进行设计前还应该考虑到什么问题?

要考虑:问题是否可以当前解决

下列设计是想解决什么问题?这些问题值得解决吗?

案例分析1:

水变油事件——曾有人声称做了大量实验发明了水变油技术,即水通过机器后变成了油。水变油一度被宣传为中国继古代的“四大发明”之后的第五大发明,这场闹剧已经使国家损失了四亿元。

二.明确设计要解决的技术问题

⒈问题是否能够解决(是否违反科学理论和客观规律)

⒉问题是否当前可以解决(是否超出当前能力与条件)

⒊问题是否值得解决(要考虑投入产出、社会效益、综合效益等)

第二节 明确解决设计问题的能力、条件与要求

教材

考点