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1、能够听、说、认读新句型What’s your name？My name is...能够在真实情境使用.
2、能够运用句型I’m...进行自我介绍。
二、自主学习，合作讨论。
我来解决问题（教师预设问题）。
对学
小组内交流预展。（文本内容）
群学
1、“六字诀”读书法：查、划、写、记、练、思。
2、朗读学习法：体会作者表达感情的方式。
3、小组合作讨论，教师预设问题。
4、交流展示法：在“展示解决课上”上各组派代表展讲每个问题。
【学法指导】
Q1
1. 你想询问对方叫什么名字该怎么说？
__________________________________________
2. 介绍自己的名字该怎么说？
__________________________________________________________
3.介绍自己的名字可以有几种句型？你能写出来吗？
__________________________
Q2
Q3
三、展示交流，规范评价。
四、问题训练，合作指导。
五、归纳概括，提升意义。
Make a gift of rose, then left hand stay lingering fragrance!