人教2003课标版《发展生产满足消费》集体备课PPT课件优质课下载

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2017年全面推进

2020年基本建立中国特色现

代教育考试招生制度，形成

分类考试、综合评价、多元

录取的考试招生模式。

基本原则：

坚持育人为本，遵循教育规律。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

1．以立德树人为核心，强化高考考试内容 改革的育人导向。

改革的着力点是围绕立德树人的根本任务，在青年学生中培育和践行社会主义核心价值观，通过考试引导教育教学，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力，为培养中国特色社会主义建设者和接班人提供重要的支持和保障。

2．加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观 。

高考试题选取反映我国政治、经济、文化、社会、科技等领域发展进步的内容，考查学生对我国社会现状、时事政策的了解、思考和把握，考查学生对国家层面、社会层面、个人层面等价值准则的理解；从贴近学生的现实生活中选取践行社会主义核心价值观的感人事迹，考查学生对生活和社会现象所反映的价值判断、价值选择和相关行为进行分析和评价的能力，引导学生辨析社会主义核心价值观与西方价值观之间的本质区别，使学生深刻理解并努力践行社会主义核心价值观，提高他们的价值判断和价值选择能力， 坚定中国特色社会主义理想信念。

【2016全国1】

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。

近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。

还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……

39.（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分）

答案:

①尊重历史事实，辨别信息真伪,或提高辨别不同性质文化的能力，增强抵御落后文化和错误言论的能力

②利用网络等大众传媒传播英雄的事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史 的言行，或自觉抵制网络不良文化的影响。

③大力宣传英雄精神，使人民群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现或重要表现，继承和弘扬英雄精神，或人人成为民族精神的弘扬者、传播者、建设者，或继承和发扬中华民族优良传统，或在社会实践中继承和弘扬民族精神。

（2016全国3）有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。完成21、22题。

21.弘扬“工匠精神”时代价值之在于

①为社会主义核心价值观提供理论依据

②为社会主义核心价值观增添时代内涵

③为我国实现制造业转型升级提供现实路径