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Step2-1、2
内容：故事主题图6\7（无文字，遮挡部分图片）
目的:引入故事情境，结合图片理解shopping list
T: Look， What does Ken want to buy? How do you know that ?（点击出现shopping list）
(教师先引导学生观察图片说一说，再呈现主题图，帮助学生初步理解shopping list的含义）
T：进一步询问，那么Mocky想要帮Ken做点什么呢 ？（点击出现图7）
S: 先猜测Mocky想说的话，再观看课件，学习理解Let me help you !
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Step2-3、4
内容：故事主题图8/9（无文字，遮挡部分图片）
目的: 预测故事内容，初步理解功能句Are these …？
T: Does Mocky buy these vegetables? （播放课件8、9）
S: 回答问题 (No, he doesn't )
T：进一步询问，How does Mocky ask ? Who helps Mocky ?（点击出现文字）
S: 模仿Ann的话Are these … ？
T： Do you know these vegetables ? (引导学生说出并学习洋葱、蘑菇两个词语）
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Step2-5
内容：故事主题图10
目的: 观察图片，理解并模仿Mocky的语言I love carrots !
教师语言
T：Is Mocky happy now？What does Mocky say ? (先播放此幅图课件，再点击出现文字）
S: I like/love carrots .
(模仿Mocky，体会love的含义）
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Step2-6
内容：故事主题图10\11
目的: 通过讨论Mocky的行为，理解Ken的语言
教师语言