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《单元复习与测试》PPT课件优质课下载
（1）属于非知识限定性原因类主观题，要从必要性与重要性角度分析作答。解答本问考生首先要紧扣设问指向仔细审读材料，找出材料的关键词句，然后根据这些关键词句链接教材知识点，确定要调动和运用的知识。
（2）为体现类主观题。解答本题首先要回忆党的相关知识：党的性质、宗旨、执政理念、指导思想、执政方式、出发点与落脚点等；其次仔细审读材料，找出材料的关键词句，然后根据这些关键词句链接教材知识点，要调动和运用的知识，
依照考纲能力要求做题。
获取和解读信息（读得懂）
调动和运用知识（记得住，想得到）
描述和阐述事物（写得清）；论证和探究问题（说得透）
第一步：明确问题逻辑（问什么）
第二步：提取材料信息，理清事实逻辑（讲什么）
第三步：精准联系课本知识，梳理理论逻辑（找知识点）
第四步：整合理论和事实逻辑，服务设问逻辑，有层次地生成答案（写答案）
经济生活解决材料一，发展农村举措的客观必然性；
需求—对—产品与旅游+生态的要求；
旅游+生态—推进产业融合，发展现代农业
符合消费对生产的反作用；
落实科学发展观，全面协调可持续发展，统筹兼顾，转变农业发展模式。
“中央一号”客观必然性：①消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起导向作用。我国城乡居民对乡村旅游和休闲农业等需求的井喷式增长，要求推进新产业新业态深度融合。
②推进农、林业与教育、文化、康养等产业深度融合是落实科学发展观，推动经济社会发展，践行以人为本，统筹城乡，经济社会、人与自然协调发展，促进全面协调可持续发展的必然要求。
获取和解读信息（读得懂）
调动和运用知识（记得住，想得到）
描述和阐述事物（写得清）；论证和探究问题（说得透）
第一步：明确问题逻辑（问什么）
第二步：提取材料信息，理清事实逻辑（讲什么）
第三步：精准联系课本知识，梳理理论逻辑（找知识点）
第四步：整合理论和事实逻辑，服务设问逻辑，有层次地生成答案（写答案）
经济生活解决材料一，实施这些举措的经济意义。