四年级下册（2014年6月第1版）《Lesson 2 Do you like fruit？》集体备课PPT课件下载-甘肃省优质课

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接下来，教师继续播放课件，呈现词汇，学生朗读词汇的单数形式和复数形式，尝试发现名词单数变复数的三种规则变化：名词单数变复数，一般情况加s；以o结尾的名词，复数要加es，sheep的复数还是 sheep。

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接下来，教师继续播放课件，呈现词汇，学生朗读词汇的单数形式和复数形式，尝试发现名词单数变复数的三种规则变化：名词单数变复数，一般情况加s；以o结尾的名词，复数要加es，sheep的复数还是 sheep。

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规则：教师大声读，学生小声读；教师小声读，学生大声读。

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规则：教师大声读，学生小声读；教师小声读，学生大声读。

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规则：教师在课件中反复呈现本课单词的图片，其中穿插炸弹图片。如果学生只看到单词图片时，大声跟读或说出该单词；如果学生看到单词及炸弹图片时要用手捂住耳朵并迅速趴在桌子上“躲避”。（教师可以先带读，等到学生对单词比较熟悉时，再让学生看图片，说单词）

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接下来，教师播放课件，呈现课本P49 Let’s learn 部分的视频，并播放视频，学生看视频，跟读句子，进一步感受本节课的内容。

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学生认读课本P49 Let’s learn 部分的内容，教师仔细听，针对学生不熟悉的内容，进行引导与巩固。

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Sentences：

Do you like …? Yes, I do.

A fruit bowl in my tummy.

Words：apple, pear, orange, banana, grape

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Sentences：

Do you like …? Yes, I do.

A fruit bowl in my tummy.

Words：apple, pear, orange, banana, grape

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1、听录音5遍，跟读课文P49；

2、练习背诵课文，分成两部分，背给组长听；

3、完成练习册的练习题；