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《加强思想道德建设》精品PPT课件优质课下载
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
思考之一:“判断”与“选择”
“点赞与质疑”
“文以载道”
“人民有信仰，国家才有力量”
基本任务：全面提高公民的思想道德素质。
思考之二:从“判断、选择”到“标准”
基
础
工
程
社会主义核心价值体系
社会主义
核心价值观
坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值标准。
思考之三——“标准”下的“判断和选择”
合作探究一：有的网友认为小陈通过微博私信举报父亲是“大义灭亲”，应该点赞。也有的网友认为小陈的做法既不符合儒家“子为父隐”的传统道德，也不合乎现代法律中不鼓励亲人互相举证的原则，所以小陈的做法于法于情都是不值得肯定的。请从社会主义核心价值观角度，谈谈你对小陈做法的认识。
合作探究二：由于扶跌倒老人可能被诬告，人们经常感慨“扶不起”，“扶不扶”成为很多人的道德困境。“广场舞扰民”近来经常见诸媒体，广场舞爱好者和居民各执一词，“广场舞存废”成为了社会热点话题。请从社会主义核心价值观角度，谈谈如何解决“扶不扶”和“广场舞存废”选择困境。
基
本
内
容
坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
深化社会主义精神文明创建活动，学习宣传思想道德模范。