必修3文化生活《在文化生活中选择》PPT课件优质课下载

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能力目标：培养学生辨别各种文化现象，正确进行文化选择的能力。

情感、态度和价值观目标：培养学生积极向上的文化观，在正确的文化选择中传递正能量。

教学目标

教学重点 ：

辨别落后文化和腐朽文化

教学难点 ：

中国特色社会主义文化的地位和作用

落后文化和腐朽文化

污染文化环境危害社会

个人应该如何进行文化选择？

提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力,拒绝污染。

先进健康的文化

丰富了文化景观， 扩展了文化视野， 活跃了文化思想， 激发了人民群众参与文化生活的热情。

（一）阳光下的阴影

(二）提高眼力，拒绝污染

落后文化和腐朽文化

武一同学期中考试后行为有些反常:每天手拿一把扇子,浑身黑色着装,主动要求坐在班级的东北角。

他说：“上次期中考试我之所以惨败，就在于我背运而行。这个月我上网查过我的星座运程：幸运物是扇子、幸运色是黑色，幸运方向是东北方，只要我应势而行，我定能反败为胜。”

武一的故事

(待续......)

探究一：

结合教材90-92页内容，分组合作探究：

1.故事里的武一同学受到哪些文化的影响？其中哪些是落后（腐朽）文化？判断的依据是什么？有何危害？

2.社会主义中国仍存在落后（腐朽）文化的原因是什么？

3.我们对落后（腐朽）文化应持什么态度？