《综合探究建设学习型社会》精品PPT课件优质课下载

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全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、生活相交融。

终身学习，就是”活到老、学到老“，学习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的“第一需要”，伴随人的一生。就象坐标上的两个数轴，全民学习、终身学习，从两个维度标示了人们的学习与其生存、发展的关系。

“学习型社会”的特点

1.人人都是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。

2.只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。

3.现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件， 人们需要学会利用现代传播技术进行学习。

建立学习型社会的目的

建立学习型社会，就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由全面发展。

据说，今天一个人一年的信息接受量相当于17世纪英国一个农场主17年阅读量的总和。今天知识淘汰的速度正在逐渐加快，一个人如果不及时更新自己的知识，将很快就会被淘汰。

有专家预测：2020年的知识总量将是现在的3至4倍；而到2050年，目前的知识问题只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7-14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5-22岁；而在信息技术高度发达的知识经济的今天，人类惟有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。

建立“学习型社会”，已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一

随着现代科学技术的突飞猛进，一方面人类知识的总量激增，更新速度越来越快，“知识爆炸”使人们不能不改变教育方式；一方面现代信息技术飞速发展，为学习方式 的改进，提供了物质条件和手段。

因此，促进社会的学习资源、文化资源、教育资源的整合，建立学习型社会，是科技进步的必然要求和结果，也意味着文化传承方式的新变革。

推动教育信息化和构建终身教育体系，是建立学习型社会的内在要求。

只有搭建起教育信息化和终身教育的平台，使每个都可以随时随地接受自己所需要的教育，享受优质的教育资源，才能形成全民学习、终身学习的学习型社会。

教育信息化是指现代信息技术在教育领域的应用。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。

终身教育（或称终身学习）就发端、发展于20世纪60年代，并在80年代后开始在各国教育改革与发展中付诸实践的一种现代教育思潮，是指教育系统为个人提供一生参与有组织的学习机会，使其进行不断学习、提高素质、以适应社会发展的需要。

阅读教材，思考什么叫“知识”？

知识，不仅仅是贮藏在头脑中的具体的科学文化理论，还包括获得这些理论的能力与方式等。

古训“学海无涯”、“学无止境”在今天有何新的意义？

1.新知识不断出现，需要人们不断学习。

2.知识创新在不断进行、永无止境。

3.知识不断扩展，需要人们不断提高学习和运用知识的能力。

4.社会不断发展，面对不断涌现的、“无穷的”新知识，人们应该改变传统的学习态度和学习方式 。

怎样做到让学习成为一种生活习惯和生活方式？