《综合探究建设学习型社会》新课标PPT课件优质课下载

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(1)全民学习,就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为,学习、工作、生活相交融。

(2)终身学习,就是“活到老、学到老”,学习不仅是一种美德,而且成为人们实际生活的“第一需要”,伴随人的一生。

3.建设学习型社会的内在要求

推动教育信息化和构建终身教育体系,是建设学习型社会的内在要求。

4.学习型社会的美好蓝图

到2020年全面建成小康社会的目标实现之时,我国现代国民教育体系将更加完善,终身教育体系将基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平将明显提高。

1.教材第57页的探究问题1

提示:古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有其新的价值。

(1)从知识的更新来看,社会的发展带来新知识的不断出现,需要人们不断学习,推动自身知识储备的更新。

(2)从知识的深度来看,知识不断创新,需要人们不断学习,进而又推动无止境的知识创新。

(3)从知识的广度来看,知识不断扩展,需要人们不断提高学习和运用知识的能力。

2.教材第57页的探究问题2

提示:(1)营造全民学习、终身学习的浓厚氛围,推动建设学习型社会,已成为我国发展教育事业的重要目标。

(2)随着科技飞速发展,信息技术广泛应用,人类知识总量激增,我们必须改变传统的教育和学习方式,变革文化传承方式,促进社会的学习资源、文化资源、教育资源有机整合。

(3)推动教育信息化和构建终身教育体系,是建设学习型社会的内在要求。

总之,建设学习型社会,就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力,使潜能得到充分发挥,才智得到充分展示,以实现人的全面发展。

3.教材第59页的探究问题1

提示:从三则材料可以归纳出教材所阐述的学习型社会的三个特点。

4.教材第59页的探究问题2

提示:本探究问题比较复杂,要求从文化的传播、继承、交融、创新等不同的角度探讨建设学习型社会对文化传承的意义。这要求同学们把本单元所学的内容都与学习型社会相联系,进行重新归纳整理。

学以致用

(考查点:学习型社会的内涵、建设学习型社会的必要性及内在要求)2015年5月23日,国际教育信息化大会在山东青岛开幕。国家主席习近平发来贺信,强调应因信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,培养大批创新人才,是人类共同面临的重大课题。

(1)根据材料归纳学习型社会的特点。

(2)国家为什么要建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会?

(3)就建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会目标,提出你的建议。