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《综合探究建设学习型社会》集体备课PPT课件优质课下载
我国“建设学习型社会”的提出概况
2001年5月,江泽民同志代表中国政府在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上明确提出了“构筑终身教育体系,创建学习型社会”。
党的十六大报告:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。
党的十八大指出“积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会”。
党的十九大报告指出:“优先发展教育事业,推进教育公平,办好网络教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质” 。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。
一、什么是“学习型社会”?
二、为什么要建立“学习型社会” ?
三、怎样建立“学习型社会”?
本课概要:
“学习型社会”的基本内容
一、“学习型社会”的核心内涵
全民学习,就是人人都有便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为,学习、工作、生活相交融。
终身学习,就是“活到老、学到老”,学习不仅是一种美德,而且成为人们实际生活的“第一需要”,伴随人的一生。
就象坐标上的两个数轴,全民学习、终身学习,从两个维度标示了人们的学习与其生存、发展的关系。
全民学习,终身学习
世界读书日:
4月23日
中国每人年均读书4.66本,
韩国每人年均11本,
法国每人年均14本
日本每人年均40本,
德国每人年均47本
俄罗斯每人年均55本,
犹太每人年均64本。