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人教2003课标版《价值的创造与实现》公开课PPT课件优质课下载
（2）价值观有什么作用（对人生有导向作用）？
我们应树立什么样的价值观（如何进行正确的价值判断和价值选择）？
（3）人怎样创造和实现自身的价值？
“实现人生的价值”三个层次：
延时付
12.3 价值的创造与实现
咬文嚼字
“创造”与“实现”
（1）如果说一个作家的价值在于，他创作的作品得到了读者的认可和喜欢，愿意花钱买，花时间去阅读；
（2）那么，一个商人的价值在于？
一个教师的价值在于？
一个农民的价值在于？
“创造”是一个“进行时态”，我们每个人每一天都在创造在劳动，工人做工、
农民种田、老师上课；
“实现”是一个“完成时态”，“实现”意味着你创造、生产出来的东西被社会、
他人接受了，并获得了相应的馈赠或某种形式的
支付作为证明。
咬文嚼字：创造与劳动
人生价值
实践(劳动)
物质产品
精神产品
社会(他人)
通过
创造