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人教2003课标版《价值的创造与实现》集体备课PPT课件优质课下载
通过本课学习，使学生树立起崇高的理想和信念，初步形成正确的人生观和价值观，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，
3、情感、态度和价值观目标：
（1）人的生存和发展所需要的一切条件都是由社会提供的，人一生下来，就具有社会性，
（2）砥砺自我是实现人生价值的主观条件。
二、教学重难点
教学重点：如何实现人生价值
教学难点：培养奉献精神，树立正确价值观
盛春德是桦南县一名普通的村民，却做了一件不平凡的事——义务修桥补路，这一干就是38年。每天凌晨二三点钟，天没亮他就到15公里外的修路点，一镐一镐刨，一锹一锹挖，一筐一筐担，饿了吃口干粮。经常在村边儿找砖头瓦块，像蚂蚁搬家一样运过来，将路坑填平。冬天，手和脸都冻得裂开了口子；夏天，衣服被汗水打湿结起盐霜。38年来，他在方圆15公里内修路，走了2万2500公里；每天拉土近3立方米，共运送土方近2万5000立方米，清理冰雪近4万立方米，足以堆成一座小山；在他修护的通村通乡路上，附近15个村屯的村民、2万多过往车辆的120万人次受益。
思考：这位老人是如何创造价值的？
劳动
彰显和发挥自己的智力、体力、意志和情感
证明和实现自己的价值
劳动
创造美好生活促进人的全面发展
1、劳动是人的存在方式
讨论：如何来评价一个人价值的大小？
一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所做的贡献就越大，他自身的价值就越大
2、“努力奉献的人是幸福的”
积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是实现人生价值的根本途径。
讨论：
看了《千手观音》，你认为邰丽华是靠什么感动了你，感动了我，感动了我们整个中国？
1、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。
二、在个人与社会的统一中实现价值
2、正确处理自己与他人、自己与集体、自己与社会的关系。
有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题，也就是如何正确看待个性发展？