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人教2003课标版《社会历史的主体》优质课PPT课件下载
（1）社会存在决定社会意识
（2）社会意识具有相对独立性
（不完全同步、双重反作用）
【社会生活在本质上是实践的】
（1）生产力与生产关系
（2）经济基础与上层建筑
总趋势：前进的、上升的
发展过程：曲折的
第十一课 寻觅社会的真谛
观点一：认为 “英雄造时世”
观点三：认为 “时世造英雄”
观点二：认为 “群众是真正的英雄”
评价：
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是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。
（英雄是指个别的杰出人物）
（英雄是指广大人民群众）
正确指出了人民群众是实践的主体，是历史的创造者，对社会历史的发展起了巨大的作用。
是正确的。在肯定群众创造历史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用，杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代发展的方向，得到了群众的拥护，从而成为英雄，但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历史发展方向。
（英雄是指个别的杰出人物）
合作探究：
人民群众是历史的创造者(主体)
1.大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观
2.黑格尔称颂拿破仑：“驰骋全世界，主宰全世界”