必修4生活与哲学《社会历史的主体》公开课PPT课件优质课下载

必修4生活与哲学《社会历史的主体》公开课PPT课件优质课下载

文化……

是谁推动民中建设和富川的发展的？

人民群众

讨论：

质：一切对社会历史起推动作用的人们。

量：“人们”中的大多数，主要是劳动群众。

人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其主要的稳定的部分是劳动群众。人民群众是实践的主体，是历史的创造者。

1.人民群众

（一）人民群众是历史的创造者

一、课文梳理

全体公民（A）人民群众（B）劳动群众（C）

A

B

C

人们在历史发展中所起作用的性质和大小不同。

2. 人民群众是实践的主体，是历史的创造者。

思考：是不是每个人都对社会历史发展都起促进作用？

每个人的作用大小一样吗？

探究活动二：

为什么说人民群众是实践的主体，是历史的创造者？

对历史的创造作用主要表现为三个方面：

人民群众的作用

富川水果

人民群众的作用

第一，人民群众的社会实践是社会物质财富的源泉。