人教2003课标版《价值与价值观》优质课PPT课件下载

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备选：食物、清水、水果、伞、打火机、杂志、报纸、电视、广播、mp3、西红柿、衣服等

食物、水果、西红柿

清水、打火机、衣服、伞

满足人民生存需要————生存价值

人的生活离不开有价值的事物。生活中，不同的东西具有不同的价值。上面这些不同价值的事物有一个共同的特点？这些事物对人的作用是积极还是消极的呢？

随着我国教育事业的不断发展和国家对教育的重视程度不断提高，当地教育主管部门为支月英所在学校准备配备一些人员，如果你是支月英，你会选择谁来做同伴呢？说说你的理由。 可供选择的人有：教育专家，厨师，教师，家人，医生

结论：无论同学们选择的是谁，之所以会选择他们都是因为他们能满足支月英的某种需要，对支月英来说，他们有价值。

探究

那么这些人为什么能满足支月英的需要呢？例如，厨师是通过什么来满足支月英在食物方面的需要呢？

他能创造满足支月英需要的东西。因此，人的价值在于创造价值。人能创造价值来满足他人和社会的需要。这是人的社会价值。

我们认为刚才的厨师会作饭，因此是有价值的，那么你认为支月英的价值体现在哪里？

结论：人的价值体现在多方面的，可以是物质方面，也可以是精神方面，可以是对某个人或某种事业的价值，也可以是对人类和社会的价值。最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献，也就是说，人的价值在于对社会的贡献和责任。

同学们选择的这些同伴们，为支月英实现梦想付出了劳动，满足了支月英的需要，那么他们自己呢？是否一无所得？

在这个世界上极少有哪个人像史蒂夫这样拥有如此大的影响力，我们的后代仍将会感受到这种影响力。对于我们这些人来说，很荣幸曾经与他共事，这是无上的荣誉。

--------比尔.盖茨

这些同伴帮助支月英实现梦想的同时，自己也有收获，不仅是获得一定的物质报酬，同时，自己的心血和劳动得到他人的认可和赞扬，得到社会的承认，也获得了自我的满足。这是人的自我价值。

我们评价一个人的价值大小的评价，最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献，也就是说，人的价值在于对社会的贡献和责任。

根据刚才我们的分析，我们知道了人的价值在于创造价值，在于对社会的贡献和责任，即通过自己的活动满足他人、社会和自己的需要。不仅表现为具有重大突破的发明创造，或震惊世人的壮举，而大量的则表现在平凡生活、工作中的默默奉献。

其实，对于价值问题的思索人类很早就开始了，并且还形成了不同的价值观。那么什么是价值观，它又有哪一些作用呢，我们继续来学习。

小 结

价值观及其导向作用

价值观是一种社会意识，对社会存在具有指导作用，接下来，我们一起探讨价值观的导向作用

人们对事物或人的价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。

价值观的含义：P97

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