人教2003课标版《价值与价值观》公开课PPT课件优质课下载

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展示要求：

1、美在哪？

2、为什么美？

3、通过何种途径获得？

1、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明

①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值

③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面

④价值是一事物对主体的积极意义

A．①②③ B ．①②④ C．①③④ D．②③④

2、黄毅，远赴西藏拉萨支教，面对恶劣的高原环境，他“瘦身”近30斤。针对基础薄弱的学生，他使出浑身解数，支教的四个班成绩升到年级前四名，他带领陌生的同事，大幅提升学科整体教研水平，为促进拉萨和东台教育合作交流作出了自己的贡献。2017年3月，他荣登“中国好人榜”，这表明

①人的精神贡献比物质贡献更重要

②人生价值是社会价值与自我价值的统一

③实现人生价值必须牺牲个人利益

④人既是价值的创造者又是价值的享受者

A．①② B ． ②④ C．①④ D．③④

3、爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。裴多菲说：“生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算”。这些观点共同说明的道理是

A．奉献和回报同样重要

B．没有回报的人生是不幸的人生

C．人生的真正价值在于奉献

D．人生只需要奉献不需要索取

二、价值观的导向作用

1、价值观的含义

人们在认识各种具体事物的价值的基础上，

会形成对事物价值的总的看法和根本观点。