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必修4生活与哲学《用对立统一的观点看问题》优质课PPT课件下载
2. 通过分析国内外网友针对中美关系中“对抗合作”的具体调查数据，学生能够准确的区分出矛盾的主次方面及其关系，培养和锻炼学生在看问题时的综合性思维,更好地解决生活中的实际问题。
3. 通过分析故事《小驴过河》中驴子所犯的错误并结合文本，学生能够清晰表达出具体问题具体分析的含义、地位、意义，由此树立具体问题具体分析的意识。
难点：具体问题具体分析
重点：坚持“两点论和重点论的统一”
我军与沈阳之敌的矛盾
我军与锦州之敌的矛盾
锦州是通向关内咽喉，又是敌军关内外，陆海空联结的总枢纽。还是敌军唯一在陆上物资补给基地，是全歼东北守军、解放东北的关键点。
我军与长春之敌的矛盾
主要矛盾：
在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾：
其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
P72—3
分解课标之一：
学生能够准确的区分出主 次矛盾及其关系，培养和锻炼学生在做事情时的综合性思维
启示（方法论）：
善于抓重点，集中力量解决主要矛盾
在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。
分析我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？
联系：
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化
启示（方法论）
要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾
启示（方法论）：既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾
（坚持两点论和重点论的统一）