人教2003课标版《用对立统一的观点看问题》集体备课PPT课件优质课下载

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的统一

学习目标

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1.识记主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面地位及关系。

2.理解主次矛盾、矛盾主次方面、两点论与重点论相统一

在学校生活中，学生一般有以下事情要做：一是学习，二是强身健体，三陶冶个人情操，四是合理饮食注意安全等等。

试问：

（1）在学校生活中，以上几个矛盾，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？

（2）学校能否只注重学生学习，忽视其他问题？为什么？假如你是校长,你还会进行那些建设?

我们的校园生活：

(一)主次矛盾辩证关系的方法论

主要矛盾在在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。

方法论：抓住重点，要集中力量解决主要矛盾。

（2）主、次矛盾相互依赖、相互影响 ，两者在一定条件下可以相互转化

方法论：要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。

坚持两点论和重点论的统一

反对不分主次，抓不住中心和关键；主次颠 倒;反对只看主要矛盾忽视次要矛盾。

　　“你已经快不是我爸了，你快是手机的爸爸了。”这句话出自于海南儋州市一名四年级学生的作文。虽是作文，但我们能够读出发生这位小学生身上的真实事情。用手机读到这篇作文的爸爸和妈妈们，心里不觉得惭愧吗？

　　　　被小学生的作文重击心脏

　　作文一开头，孩子就展开诉求“和我玩一会”。这样的诉求在现实生活中显得很无力。因为他们的爸爸都很忙，周一到周五忙，周六周日也忙，白天忙，晚上也忙，根本没有时间陪孩子玩耍。

“每当星期六和星期天的时候，你就只会玩手机，玩完手机就看电视。都不能陪我玩一会，每当我看见别人的爸爸带他们去玩的时候，我是多么的xiàn慕，我就只会看见你玩手机，玩手机，玩手机，你就只会玩手机。你就不想想你的儿子吗？你的儿子都快烦死了。

　　 记得有一次，别人的爸爸都带他们的孩子去玩，你就叫我看书，写字，我都快成书呆子了，我真的非常生气，你已经快不是我爸了，你快是手机的爸爸了。

　　 爸爸，我这时候想说：‘爸爸，放下手机，立正稍息。”请分析下中学生该不该带手机?