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《树立创新意识是唯物辩证法的要求》优质课PPT课件下载
交通信号灯发展史
合作探究
Q1：视频中交通信号灯经历了哪几个阶段？出现了哪些明显的变化？哪些没有发生变化？
Q2：从信号灯的变与不变中，我们如何理解事物发展的过程呢？
Q3：促进交通信号灯出现和产生变化的动力是什么？
一.辩证否定观
克服
保留
旧事物中过时消极的内容
旧事物中积极合理的因素
发 展
联 系
扬 弃
否定
肯定
增添
旧事物中没有的、符合客观规律的因素
形而上学否定观
1966年，北京的红卫兵曾希望改变红绿灯的含义，红色代表放行，绿色代表停止，将传承了近百年的交通信号灯含义彻底倾覆。当时的红卫兵们还提出了一个非常可笑的理由：“无法设想，在无产阶级的土地上，红灯是停止前进的信号！”
Q：这是不是对信号灯的辩证否定？为什么？会造成怎样的危害呢？
智能信号灯
Q1：电力信号灯是如此不方便，为何却经历了近半个世纪的辉煌？又为什么会走向没落呢？取代电力交通信号灯的智能信号灯是不是信号灯发展的最高阶段呢？
Q2:这告诉我们应该如何看待和理解当前的事物呢？
合作探究
二.辩证法的革命批判精神