必修4生活与哲学《综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学》最新PPT课件优质课下载

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这幅漫画讽刺了什么？

为看问题片面者造像

“刻舟求剑”故事中的楚国人的想法错在哪里？

探究一：从P81辅助文中找出辩证法、形而上学的思想及形而上学在现实生活中的表现

第一段

辩证法

形而上学

形而上学在

生活的表现

老子、韩非、黑格尔的言论

郭象、董仲舒、杜林的言论

就事论事，“只见树木，不见森林

把成才的希望完全寄托在……

等外部条件上

看人看事一成不变

探究二：材料中列宁的看法说明了什么哲学道理?

提示：上述材料说明：矛盾存在于一切事物中。世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。无论是在自然界、人类社会还是在人们的思维领域，矛盾都是普遍存在的。

探究三：——“小鱼胜大坝”的故事说明了什么哲学道理?

探究提示：世界是一个相互联系的统一整体，其中没有任何一个事物是孤立存在的，即事物的联系是普遍的，同时联系又具有客观性，是事物本身所固有的，不是人们强加的。人们既不能否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物的昨天与今天、今天与明天联系。

探究——邀请不同领域的36位专家讨论一条河流问题。有关部门在是否开发怒江问题上的这种谨慎态度说明了什么?

探究提示：这一态度说明了：一是一切从实际出发；二是尊重事物之间的联系；三是尊重规律，按客观规律办事。

探究四：“五位一体”总布局包含了什么哲学道理?

①事物是普遍联系的，事物之间以及事物内部诸要素之间是相互影响、相互制约和相互作用的，整个世界就是有机联系的统一整体。“五位一体”立足全局，着眼整体，正确反映了经济、社会、自然发展中的内在联系和系统性

②事物及其矛盾的发展是不平衡的，要坚持两点论与重点论的统一，根据经济社会发展的实际，不断调整我们的发展的重点，促使城乡之间、区域之间、人与自然之间、经济和社会之间、国内外发展之间的平衡、协调和可持续发展。

③坚持“以人为本”，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发，体现了两点论和重点论的有机统一。发展观的第一要义是发展。科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好地发展。我们党对社会主义现代化建设规律的认识是随着实践的发展而不断深化的。科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。科学发展观为顺利推进全面建设，小康社会和整个现代化事业，提供了正确的指导思想和根本方针，这体现了正确意识和价值观的导向作用。